Videoconferencia del Dr. Néstor P Braidot
sobre neuroeducación y neuro aprendizaje.
sobre neuroeducación y neuro aprendizaje.
Septiembre 2008
lunes, 30 de agosto de 2010
martes, 17 de agosto de 2010
¿Qué es un EDUPUNK?
Edupunk es una palabra relativamente nueva que deriva de la contracción de vocablos ingleses para referirse a una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo "Hágalo usted mismo" (HUM).
El término Edupunk fue acuñado por primera vez por Jim Groom (Downes, 2008),y hace referencia al protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje, en la variedad de fuentes, en la inventiva, en la creación par a par más que corporativamente, y suscrito por una postura política progresista». Esto no es el fin de la confianza en las estructuras institucionales; esto es un quiebre de aquellas estructuras, tratándolas no tanto como escalafones que conducen a un mayor fortalecimiento y participación, sino más bien como la encarnación de fuerzas limitadoras, que mantienen al estudiante subordinado.
El papel del edupunk debe ser que cada uno cree su propio proceso de aprendizaje, utilizando los materiales que estén al alcance de la mano, para avanzar en la agenda propia y no en una lógica y un lenguaje de participación entregados intactos por la sociedad.
¿Cómo estimular la creatividad? ...
Aprendizaje invisible... ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?
Cristobal Cobo es profesor-investigador.Conferencias en TEDxLaguna el día lunes 21 de junio de 2010
El término Edupunk fue acuñado por primera vez por Jim Groom (Downes, 2008),y hace referencia al protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje, en la variedad de fuentes, en la inventiva, en la creación par a par más que corporativamente, y suscrito por una postura política progresista». Esto no es el fin de la confianza en las estructuras institucionales; esto es un quiebre de aquellas estructuras, tratándolas no tanto como escalafones que conducen a un mayor fortalecimiento y participación, sino más bien como la encarnación de fuerzas limitadoras, que mantienen al estudiante subordinado.
El papel del edupunk debe ser que cada uno cree su propio proceso de aprendizaje, utilizando los materiales que estén al alcance de la mano, para avanzar en la agenda propia y no en una lógica y un lenguaje de participación entregados intactos por la sociedad.
¿Cómo estimular la creatividad? ...
Aprendizaje invisible... ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?
Cristobal Cobo es profesor-investigador.Conferencias en TEDxLaguna el día lunes 21 de junio de 2010
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